Е. Чарушин. Страшный рассказ (Изучение текста адаптировано для детей с РАС)
Страшный рассказ
- Прочитай первую часть и ответь на вопросы.
Мальчики Шура и Петя остались одни.
Они жили на даче — у самого леса, в маленьком домике. В этот вечер папа и мама у них ушли к соседям в гости.
- Как звали мальчиков?
- Где они жили?
- Куда ушли мама и папа?
- Прочитай вторую часть и ответь на вопросы.
Когда стемнело, Шура и Петя сами умылись, сами разделись и легли спать в свои постельки. Лежат и молчат. Ни папы, ни мамы нет. В комнате темно. И в темноте по стене кто-то, ползает — шуршит; может быть — таракан, а может быть — кто другой!…
Шура и говорит со своей кровати:
— Мне совсем и не страшно.
— Мне тоже совсем не страшно, — отвечает Петя с другой кровати.
— Мы воров не боимся, — говорит Шура.
— Людоедов тоже не боимся, — отвечает Петя.
— И тигров не боимся, — говорит Шура.
— Они сюда и не придут, — отвечает Петя.
- Почему дети что произошло в комнате?
- Кто полз по стене?
- О чем разговаривали дети? Почему?
- Почему Пете и Шуре было страшно?
- Прочитай слова Шуры, подчеркни их красным цветом.
- Прочитай слова Пети, подчеркни их синим цветом.
- Прочитай третью часть и выполни задание.
И только Шура хотел сказать, что он и крокодилов не боится, как вдруг они слышат — за дверью, в сенях, кто-то негромко топает ногами по полу: топ.… топ.… топ.… шлёп.… шлёп… топ… топ….
Как бросится Петя к Шуре на кровать! Они закрылись с головой одеялом, прижались друг к другу. Лежат тихо-тихо, чтобы их никто не услышал.
— Не дыши, — говорит Шура Пете.
— Я не дышу.
Топ… топ… шлёп… шлёп… топ… топ… шлёп… шлёп…
А через одеяло всё равно слышно, как кто-то за дверью ходит и ещё пыхтит вдобавок.
- Что хотел сказать Шура. Почему не сказал?
- Что услышали мальчики за дверью
- Почему Шура Пете сказал «Не дыши»
- Подбери синонимы к словам. Соедини.
|
|
выспался |
|
кряхтит |
|
бросился |
кинулся |
пыхтит |
лежит |
|
|
испугался |
|
молчит |
|
|
метнулся |
|
сопит |
- Подчеркни в тексте слова, показывающие, что ребята испугались.
- Прочитай четвёртую часть и выполни задание.
Но тут пришли папа с мамой. Они открыли крыльцо, вошли в дом, зажгли свет. Петя и Шура им всё рассказали. Тут мама с папой зажгли ещё одну лампу и стали смотреть по всем комнатам, во всех углах. Нет никого.
Пришли в сени. Вдруг в сенях вдоль стены кто-то как пробежит в угол… Пробежал и свернулся в углу шариком.
- Что сделали мама и папа?
- Что сделали мальчики?
- Где искали и что нашли?
- Прочитай пятую часть и выполни задание.
Смотрят — да это ёжик!
Он, верно, из леса забрался в дом. Хотели его взять в руки, а он дёргается и колет колючками. Тогда закатали его в шапку и унесли в чулан. Дали молока в блюдце и кусок мяса. А потом все заснули. Этот ёжик так и жил с ребятами на даче всё лето. Он и потом пыхтел, и топал ногами по ночам, но никто уже его не боялся.
- Кого нашли в сенях мама и папа?
- Взяли в руки ёжика?
- Куда унесли ежа?
- Сколько он прожил с ребятами на даче?
- Что он дела по ночам?
- Посмотри на картинку и закончи предложения.
Хотели взять в руки, а он ___________
____________________________________
____________________________________
Закатали его в шапку и _____________
____________________________________
____________________________________
Он и потом пыхтел, и топал ногами по ночам, но __________________________________________
__________________________________________________.
Приложение
Почитай заголовки частей, вырежи их и наклей в текст на выделенные места.
Прикреплённые документы: