Промежуточные результаты работы ресурсного класса. Представление на заседании управляющего совета школы

27 января 2020

Итоги работы ресурсного класса в школе-интернате.

В прошлом году на базе школы был открыт ресурсный класс, в котором учатся дети с аутизмом.

Занятия в ресурсном классе проводятся по следующему графику:

1. первая половина дня – уроки в интегрированном классе слабовидящие и дети с аутизмом;
2. вторая половина дня – индивидуальные занятия у детей, находящихся на индивидуальном обучении и индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия.

В этом учебном году под ресурсный класс был выделен отдельный кабинет, разделенный на три зоны: учебная, игровая и зона индивидуального обучения.  Расположение мебели очень мобильное. Стены обклеены магнитно-маркерной доской, что позволяет очень просто и активно использовать их во время уроков.

Закуплено специализированное оборудование: палочки Кюизнера, нумикон, установлена интерактивная доска. Все это активно используется на уроках и на индивидуальных занятиях.

Если говорить об итогах работы ресурсного класса за прошедшие полтора года, хотелось бы напомнить решение прошлого управляющего совета:

На нем были вынесены некоторые вопросы и проблемы, которые частично или полностью удалось решить.

• Продолжить совместное обучение тех детей, которые в коллективе чувствуют себя относительно уверенно, но при этом использовать гибкое расписание.

           А именно: проводить совместно не все уроки, а русский   язык и математику, чтение   

           проводить отдельно.

Решение: Проблема решалась через адаптацию материалов для детей с РАС. И введение в класс тьютера для ребенка, которому он особенно необходимо.

• Особое внимание уделить внеурочным мероприятиям, куда приглашать и ребенка, который занимается индивидуально
• Решение: С начала учебного года для всех детей с РАС занимающихся на базе ресурсного класса реализуется программа социализации через два направления: музейные уроки и игротека. Всего с начала учебного года проведено 7 экскурсий в Ялуторовский музейный комплекс.

Основные итоги прошедшего периода.

• Все обучающиеся показывают положительную динамику в овладении программами. Каждый в соответствии со своими возможностями.
• Последняя экскурсия прошла без слез и истерик и для нас это тоже результат.
• Часть родителей активно поддержали программу социализации. (Всего 4 семьи)

27 января 2020 года